作为安徽省29所本科高校之一，宿州学院紧紧围绕人才培养这一根本任务，抢抓机遇，再接再厉，乘势而发，阔步前进，取得了丰硕的办学成绩，在激烈的竞争中脱颖而出，得到了社会各界的充分肯定。近年来，学院先后获得“全国群众体育先进单位”、“安徽省党建和思想政治工作先进单位”、“安徽省人才工作先进高校”，学院培养的人才，质量高、素质强，倍受用人单位青睐，毕业生就业率连年攀升，2005年达到97.91%，因此而获得“安徽省普通高校毕业生就业工作先进集体”等荣誉称号。宿州学院——安徽高校百花园里一朵耀眼的奇葩，正以优良的育人环境、鲜明的办学特色、过硬的教学质量，坚定地向着既定目标前进！

 

学院始终坚持教学工作的中心地位不动摇，积极实施“教学质量工程”，对教学工作实行规范化和精细化管理，稳步提高教育教学质量。

更新教育观念，强化本科教学意识。学院在全体教职工中深入组织开展了教育思想大讨论，组织系部主任赴省内外本科院校学习，邀请著名高等教育管理专家来校讲座，举办本科教育研讨班、教学管理干部专题培训班，学习有关文件，解读《本科教学工作水平评估指标体系》，进一步明确了办学定位，强化了质量意识、特色意识、地方意识。

健全教学管理体制，强化教学工作的中心地位。院党委、行政每学期专门召开会议，听取教学工作情况汇报，研究和解决教学工作中的突出问题；院教学工作委员会每月召开一次例会，研究和安排教学工作。2006年2月召开了宿州学院第一次教学与师资工作会议，强化本科办学理念和质量意识，制定和修订了本科和专科专业的教学计划，有效地促进教学质量不断提高，从而奏响了强化教学工作中心地位的最强音。

规范本科教学管理，构筑良好的本科教学平台。从升本开始，学院就对照教育部《高等学校教学管理要点》和《本科教学工作水平评估指标体系》，制订本科教学管理规章制度，强化本科教学管理的规范化建设，出台了《宿州学院本科教学工作规范》、《宿州学院学生学籍管理暂行办法》、《宿州学院学士学位评定工作实施细则》、《宿州学院教学事故界定和处理办法》、《宿州学院考试管理规定》等一系列规章制度，并严格执行，使教学管理逐步走上科学化、规范化轨道。重视加强本科教学质量监控，抓紧、抓细、抓实。坚持院领导挂系听课制度，健全和完善教学督导组、教学检查组、学生信息员三级教学质量监控体系，经常性的开展听课评课活动；坚持开展教学质量年活动，每学期组织一次本科专业教学材料的规范化检查、教学名师奖励、重点课程建设，每年开展一次本科专业教学质量评估，对本科专业的师资队伍、科研水平、教学质量、学生标准化考试通过率等进行量化考核，为以后教学水平评估打下基础，教学管理明显加强，质量意识和规范意识明显提高。尤其是2005年3月因教学事故处理了3位教师、2005年9月留级学生91人，对师生震动很大，教风、学风明显好转，“校以育人为本，师以严教为业、生以成才为志”的校风正在逐步形成。

 

学院坚持以主动适应地方经济结构调整、人才需求和提高竞争力为出发点，合理规划、精心设计、突出重点、重在建设、提高内涵、着力发展，努力构建具有自身优势和地方特色的多科性学科专业体系，办学实现了三个转变：逐步改变师范类为主的单一的学科专业体系，优先发展工学、管理学等以及适应经济社会发展的应用型专业，逐步向多科性的学科专业结构过渡；围绕地方经济建设和社会发展需要，积极发展具有地方特色的新兴专业，提高为地方经济和社会发展服务的能力；将生源就业好、办学条件好的专业确定为优势专业、重点专业，加强建设和资源整合，逐步形成以优势、重点、特色专业为核心的有机联系的专业群。目前，学院本科专业数量已达19个，专科专业35个，获省级重点专业2个、省级重点课程4门，省级精品课程2门，基本形成了以文学、理学为基础，工、经、管、教等多学科协调发展的专业结构体系，并在汉语言文学、物理、化学、生物等方面逐步形成了具有教师队伍、学科基地和科研成果支撑的优势学科方向。成人教育现有本科专业6个、专科专业22个。

 

学院积极实施人才强校战略，将师资队伍建设作为事关学院生存和发展的大事来抓，培养与引进并举，充实与提高并重，启动了“教授工程”、“研究生工程”和“青年教师培养工程”，使师资队伍的职称结构、学历结构和学缘结构有了较大改善，整体素质得到了较快的提高，特别是“三高”人才数量明显改观。学院现有教授人数22人，以后每年都有5人左右申报；每年都有20多人拿到硕士学位，博士学位也在逐步增多，特别是教授数量在全省同类高校位居前列；省级学科拔尖人才2人，省级学科带头人1人，中青年骨干教师13人， 先后聘请了17名外教担任英语口语等教学任务，对提高学院的外语教学水平起到了积极作用。此外，学院还加大高学历人才引进力度，在人才引进工作中，建立并实行严格的进人规范和操作程序，努力改变过去主要从师范院校引进人才的局面，注重从全国各地不同大学引进学术背景不同的毕业生，进一步改善人才的学缘结构，为学院今后的健康快速发展奠定了良好基础。2004年学院被中共安徽省委、安徽省人民政府授予 “安徽省人才工作先进单位”荣誉称号。

 

学院坚持以科研促进教学，以科研带动质量提高，以科研服务经济社会发展，以科研提升学院影响，采取切实措施抓好科研工作。

加大对科研的投入，学院在经费非常困难的情况下，不仅省级项目按规定配套，而且挤出经费设立了教授（博士）科研基金、青年教师科研基金、学术团队科研基金100多万元、争取省教育厅专项经费支持50万元，保证了科研工作的顺利进行。与此同时，学院继续实施《宿州学院科研奖励办法》，加大对科研成果的奖励力度， 2004年全院发放科研成果奖金30多万元，2005年发放47万元。

重视学术团队建设，形成科研合力。学院从2003年成立了巨磁材料、生化分析、光电化学、数学建模、城乡规划、赛珍珠研究、高等教育研究等7个研究室，除给予经费支持外，并在仪器设备、图书资料、学术交流、项目申报方面给予倾斜，学科队伍逐步形成，成果档次逐步提升。近年来，巨磁材料研究室培养了3名正教授、生化分析研究室培养了3名正教授、光电化学研究室培养了3个正教授、数学建模研究室培养了2名正教授，在《科学通报》、《中国科学》、《数学学报》、《物理学报》、《化学学报》等著名刊物发表了很多成果。

积极改善科研条件，加强科研实验室建设，加大科研仪器设备和图书资料的投入，校园网接入教职工家庭，建立校园网与超星图书、万方数据库、同方数据库、EBSCO外文数据库和华通数据中心系列数据库的联接，方便了全院师生的教学科研。同时积极开展学术交流，定期举办“学术报告暨论坛”，组织校内教师举办学术报告，邀请全国著名高校的教授来校讲学。升本以来，共举办各类科研学术报告300余场。

通过努力，学院科研工作取得了明显成效。据统计，“十五”以来，学院教师共发表学术论文1170篇、论著54部，其中国家级重点218篇、国家级117篇，被四大检索系统收录76篇，获得省级教研科研课题43项、教学成果奖7项，教学科研项目申报和成果方面已凸显优势，数量和质量在我省同类高校中均处于领先水平。仅2005年学院就向省教育厅申报自然科学项目27项、人文社科项目40项，在同类学校是最多的。

 

学院设立了专门机构——招生就业办公室，加强对招生就业工作的领导，充分发挥院系两级的作用，实施就业工作“一把手工程”，落实领导责任制，完善激励机制。加大招生宣传力度，2005年以来，学院积极扩大新的生源地，开始面向全国招生，目前招生范围已覆盖到江苏、江西、山东、河南、湖北、吉林、黑龙江、甘肃、四川、新疆等10余个省份。大力开拓省内外毕业生就业市场，在江苏、浙江、上海、广东、福建等地建立了27个毕业生就业基地，组织大小型招聘会，提供良好的就业指导和服务，积极帮助专科学生参加“专升本”考试，为本科生考研早做准备。2006年又自行举办了“专升本”考试，达线考生已全部录取，还调剂录取了其它院校考生27人。学院及时总结在市场经济条件下的办学经验，形成了“瞄准市场，服务地方，积极创新，尊重个性，加强实践，注重技能”鲜明的办学特色。积极强化学生的专业技能训练，加强教学实践环节，对师范类学生注重培养教学能力和综合技能，对非师范类学生注重培养实践能力和创新意识，在教学中及时向学生传授相关学科的新知识、新方法、新理念，促进教学质量、育人质量不断提高。近年来，毕业生凭借较强的综合素质，就业率平均在90％以上，2004年93.21%，2005年达到97.91%，学院因就业工作突出，被评为“2004年安徽省普通高校毕业生就业工作先进集体”。

                                      

学院坚持社会主义办学方向，坚持专业知识和思想道德素质双育人，切实加强思想道德教育和校园精神建设，努力营建良好校风。

坚持德育为首，加强思想政治教育和道德教育。认真贯彻落实中央16号文件，制订《宿州学院关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》，切实加强大学生思想政治教育工作，推进大学生心理健康教育，提高思想政治工作的针对性和实效性。深入开展保持共产党员先进性教育活动，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，加强对师生的公民道德、社会公德和家庭美德教育，深入开展社会主义荣辱观教育，组织各类学生争先创优活动和师德标兵评比等活动，开展考试诚信和毕业生诚信教育，注重发挥校园环境育人功能，制作多处道德宣传教育灯箱。学院优秀毕业生、北大教授孟二冬同志先进事迹报道后，在全国引起了强烈反响，胡锦涛总书记非常关注，亲笔题写了“为人师表，道德高尚”，并委托国务委员陈至立前往探望。学院为培养了孟二冬这样的优秀学子而骄傲，同时也积极响应教育部的号召，在全院师生中深入开展向孟二冬同志学习活动，收到了积极的效果。

开展“奖、贷、勤、免、补”系列助学工作，不让一名学生因经济困难而辍学。努力做好学生助学贷款工作，充分发挥其扶贫帮困主渠道作用，走在全省高校的前列。2003—2004年有174人获得了银行45万元贷款资助；2005—2006年，受资助人数和资助金额大幅提高，共有634人获得了320多万元的资助贷款。做好多渠道资助工作，引导并激发经济困难的学生刻苦学习、自强不息。开辟了特困新生入学“绿色通道”，允许特困新生先入学报到，然后根据具体情况办理“奖、贷、勤、免、补、缓”等困难资助；创造条件，增加勤工助学岗位，每月有240多名学生参加勤工俭学活动，不同程度地解决了贫困生的生活困难；以设立各种奖学金作为资助激励手段，每年发放各类奖学金360多万元；以减免学费作为资助的必要手段，每年减免学费金额50多万元；以缓交学费为补充手段，每年缓交学费金额达40余万元；积极争取社会力量支持，近两年，共青团宿州市委、宿州市红十字会、宿州市中心血站、宿州市残联先后为学院95名困难学生援助资金8万多元。

加强校园精神文明建设，注重校园整体育人功能的发挥。加强环境卫生工作，做好校园的绿化、美化和亮化，为师生员工创建了优美的工作和生活环境，特别是东校区环境优美，成为宿州市的一大亮点，经常有人前来参观。繁荣校园文化，举办了宿州学院第一、二届校园文化节、田径运动会，经常组织师生开展各类丰富多彩的文体活动，寓思想教育与活动之中，极大地丰富了师生业余文化生活，推动了校园精神文明建设的深入开展。学生社团活动如火如荼，现有学生社团20余个，青年志愿者活动深入开展，每年举办一次“文化、科技、卫生”三下乡社会实践活动，倍受社会关注和好评，2004年，学院获“安徽省首届大学生社团文化节优秀组织奖”，2005年获第五届“安徽省志愿者行动优秀组织奖”。

 

为了更好地服务于地方经济社会建设，提高教育质量和办学水平，办人民满意的本科院校，学院加大改革力度，完成了系科调整、机构设置和干部竞聘工作，深化后勤社会化改革，加强制度建设，不断规范内部管理和办学行为，并适时提出了深化学院改革的“十大工程”，即规范工程、质量工程、创新工程、品牌工程、特色工程、精细化工程、优化工程、校园文化工程、安居工程、阳光工程。目前，“十大工程”正在稳步实施。

为明确办学定位和发展目标，2005年，学院又着手制订“十一五”发展规划。“十一五”发展目标是否科学合理、切实可行，关系着学院的发展大局。为此，学院高度重视，认真分析，深入调研，并结合学院的实际，拿出了学院“十一五”总体规划和学科专业建设、师资队伍建设、校园建设等分项规划的征求意见稿，并组织了各个层面人员进行了深入讨论，今年3月又提交到教代会进行了深入讨论，真正做到集思广益，使规划能够得到了不断地完善，更加符合学院的发展实际，并在讨论中理清思路，明确目标，把全体教职工的思想和行动统一到全面实施“十一五”规划上来。依据“十一”规划，到2010年，学院普通高等教育在校生将达到12000人左右，其中本科生8000人左右，本科专业将达到40个，并建设满足办学需求的师资、教学仪器设备、图书、基础设施等。

 

“艰难困苦，玉汝以成。”目前，学院正根据“十一五”规划，坚持教学工作中心地位不动摇，坚持教学改革的核心地位不动摇，坚持教学投入的优先地位不动摇，切实加强学科专业、师资队伍、基础设施等建设，凝心聚力，扎实工作，确保各项规划目标顺利实现，用优异办学实绩回报社会和人民！